„Einführungen“ bzw. „Einleitungen in die Wissenschaft der Pädagogik“ im Wandel der Zeit

Einleitungen zu einem Buch machen mit den Grundstrukturen eines Themas vertraut und tragen dazu bei, sich den Stoff eines Faches erschließen. Daher stellt sich u. a. die Frage: wie schwierig es ist, eine „Einführung in die Pädagogik“ zu verfassen? Dieser Fragestellung sowie der Darstellung der Entwicklungsgeschichte der „Einführungen“ während des 20. Jahrhunderts – im Bezug auf die „Wissenschaft der Pädagogik“ – soll in dieser Abhandlung chronologisch und exemplarisch nachgegangen werden.